{"id":2422,"date":"2026-07-19T06:12:44","date_gmt":"2026-07-19T04:12:44","guid":{"rendered":"https:\/\/saint-charles.org\/blog\/devenir-aesh-bac-ou-9-mois-d-experience-demarches-pour-postuler\/"},"modified":"2026-07-19T06:12:44","modified_gmt":"2026-07-19T04:12:44","slug":"devenir-aesh-bac-ou-9-mois-d-experience-demarches-pour-postuler","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/saint-charles.org\/blog\/devenir-aesh-bac-ou-9-mois-d-experience-demarches-pour-postuler\/","title":{"rendered":"Devenir AESH : Bac ou 9 mois d\u2019exp\u00e9rience, d\u00e9marches pour postuler"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vous h\u00e9sitez \u00e0 postuler comme AESH parce que vous ne savez pas si le <strong>bac<\/strong> est indispensable, comment faire valoir vos <strong>9 mois d\u2019exp\u00e9rience<\/strong> ou par o\u00f9 commencer les d\u00e9marches ? Bonne nouvelle : l\u2019acc\u00e8s est plus simple qu\u2019il n\u2019y para\u00eet. Je vous montre, pas \u00e0 pas, comment \u00eatre \u00e9ligible et d\u00e9poser une candidature solide pour travailler d\u00e8s la prochaine rentr\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Devenir AESH : missions cl\u00e9s et place dans l\u2019\u00e9cole inclusive<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un <strong>AESH<\/strong> n\u2019est pas une \u00ab aide \u00e0 c\u00f4t\u00e9 \u00bb : c\u2019est la personne qui rend l\u2019\u00e9cole accessible quand le handicap \u00e9rige des barri\u00e8res. Sous la responsabilit\u00e9 de l\u2019enseignant et selon les d\u00e9cisions de la <strong>MDPH<\/strong>, vous accompagnez l\u2019\u00e9l\u00e8ve pour gagner en <strong>autonomie<\/strong>, s\u00e9curiser son parcours et favoriser sa participation au groupe.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Au quotidien, vous facilitez les d\u00e9placements et l\u2019installation en classe, vous soutenez les apprentissages (reformulation des consignes, adaptation des supports, prise de notes en cas de troubles moteurs), et vous veillez \u00e0 l\u2019int\u00e9gration sociale, dans la cour comme lors des sorties. Dans beaucoup d\u2019\u00e9tablissements, vous serez rattach\u00e9 \u00e0 un <strong>PIAL<\/strong> (P\u00f4le inclusif d\u2019accompagnement localis\u00e9), ce qui implique parfois d\u2019intervenir aupr\u00e8s de plusieurs \u00e9l\u00e8ves ou sur plusieurs sites.<\/p>\n\n\n<blockquote>Un AESH bien positionn\u00e9 ne \u00ab fait pas \u00e0 la place de \u00bb : il am\u00e9nage la t\u00e2che et le contexte pour que l\u2019\u00e9l\u00e8ve puisse faire, comprendre et oser.<\/blockquote>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ce r\u00f4le exige une attention fine au rythme de la classe et au profil de l\u2019\u00e9l\u00e8ve (troubles <strong>DYS<\/strong>, <strong>TSA<\/strong>, handicaps <strong>moteurs<\/strong> ou <strong>sensoriels<\/strong>, TDAH\u2026). L\u2019enjeu n\u2019est pas seulement d\u2019aider, mais d\u2019aider \u00ab juste \u00bb, au bon moment, sans cr\u00e9er de d\u00e9pendance.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Conditions d\u2019acc\u00e8s AESH : bac ou 9 mois d\u2019exp\u00e9rience prouv\u00e9e<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Deux voies rendent \u00e9ligible au recrutement :<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u2022 La voie acad\u00e9mique : \u00eatre titulaire d\u2019un dipl\u00f4me de <strong>niveau 4<\/strong> (le <strong>baccalaur\u00e9at<\/strong> ou \u00e9quivalent). Les titres du secteur social, comme le <strong>DEAES<\/strong> (Accompagnant \u00e9ducatif et social), valorisent fortement votre dossier.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u2022 La voie de l\u2019exp\u00e9rience : sans bac, vous pouvez postuler si vous justifiez d\u2019au moins <strong>9 mois d\u2019exp\u00e9rience<\/strong> dans l\u2019accompagnement de personnes en situation de handicap ou de fragilit\u00e9. Sont recevables, par exemple, des missions d\u2019<strong>animation<\/strong>, d\u2019<strong>aide \u00e0 domicile<\/strong>, d\u2019<strong>auxiliaire de vie<\/strong>, de <strong>service civique<\/strong> en structure m\u00e9dico-sociale ou en milieu scolaire.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Concr\u00e8tement, on vous demandera des attestations d\u2019employeurs, contrats ou certificats de mission mentionnant les fonctions exerc\u00e9es et la dur\u00e9e. Les candidats \u00e9trangers doivent disposer d\u2019un titre de s\u00e9jour autorisant le travail en France ; pour un dipl\u00f4me obtenu hors UE, une attestation de comparabilit\u00e9 du centre <strong>ENIC-NARIC<\/strong> peut \u00eatre requise afin d\u2019attester le niveau 4.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Enfin, le recrutement en milieu scolaire s\u2019accompagne d\u2019un contr\u00f4le d\u2019honorabilit\u00e9. Anticipez ces v\u00e9rifications en rassemblant vos justificatifs pour ne pas rallonger les d\u00e9lais.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Candidature AESH : o\u00f9 et comment postuler efficacement<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le recrutement est g\u00e9r\u00e9 par les acad\u00e9mies et parfois au niveau d\u00e9partemental. Vous d\u00e9poserez votre dossier sur les portails de l\u2019\u00c9ducation nationale (plateformes de l\u2019acad\u00e9mie, application <strong>SIATEN<\/strong> ou espace de recrutement acad\u00e9mique). Surveillez les publications : les besoins sont r\u00e9currents, avec des pics au printemps et \u00e0 la fin de l\u2019\u00e9t\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Votre dossier comporte un CV cibl\u00e9, une lettre de motivation ancr\u00e9e dans l\u2019inclusion, ainsi que les pi\u00e8ces justificatives (dipl\u00f4mes, attestations d\u2019exp\u00e9rience, pi\u00e8ce d\u2019identit\u00e9, si besoin attestation <strong>ENIC-NARIC<\/strong>). Apr\u00e8s pr\u00e9s\u00e9lection, vous serez convoqu\u00e9 en entretien par une commission (direction d\u2019\u00e9tablissement, coordination AESH, inspection).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 l\u2019oral, on \u00e9value surtout votre posture et votre capacit\u00e9 d\u2019analyse : comment r\u00e9agir face \u00e0 une crise sensorielle ? Comment adapter une consigne \u00e0 un \u00e9l\u00e8ve dyslexique sans le stigmatiser ? Illustrez par des situations v\u00e9cues, explicitez votre logique d\u2019intervention (observer, comprendre, proposer, \u00e9valuer), et montrez que vous savez travailler en \u00e9quipe pluridisciplinaire (enseignants, AESH-r\u00e9f\u00e9rent, psychologues, param\u00e9dicaux).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Recrutement et formation initiale : 60 heures pour bien d\u00e9marrer<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D\u00e8s votre prise de poste, vous b\u00e9n\u00e9ficiez d\u2019une formation initiale de <strong>60 heures<\/strong>. Elle couvre les grandes familles de handicaps, la gestion des comportements-probl\u00e8mes, les outils d\u2019<strong>adaptation des supports<\/strong> (contrastes, police, structuration visuelle), les protocoles d\u2019accompagnement (PPS, GEVASco) et la <strong>posture professionnelle<\/strong> (distance juste, confidentialit\u00e9, coop\u00e9ration).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sur le terrain, les premiers jours servent d\u2019observation : rep\u00e9rage des temps \u00e0 risque, compr\u00e9hension des d\u00e9clencheurs de surcharge cognitive, identification des leviers d\u2019apaisement. Vous apprendrez \u00e0 articuler votre intervention avec l\u2019enseignant pour ne pas \u00ab couper \u00bb la dynamique p\u00e9dagogique, tout en pr\u00e9venant la fatigue et la d\u00e9sorganisation de l\u2019\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Contrat AESH : r\u00e9mun\u00e9ration, temps de travail et stabilit\u00e9<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les AESH sont des contractuels de droit public. La profession s\u2019est stabilis\u00e9e ces derni\u00e8res ann\u00e9es avec des dur\u00e9es de contrat plus longues et des perspectives de <strong>CDI<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table>\n  <thead>\n    <tr>\n      <th>Caract\u00e9ristique<\/th>\n      <th>D\u00e9tails du contrat AESH<\/th>\n    <\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody>\n    <tr>\n      <td><strong>Type de contrat<\/strong><\/td>\n      <td>CDD de 3 ans, renouvelable une fois.<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td><strong>Stabilit\u00e9<\/strong><\/td>\n      <td>Acc\u00e8s au <strong>CDI apr\u00e8s 6 ans<\/strong> d\u2019exercice continu.<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td><strong>Temps de travail<\/strong><\/td>\n      <td>Souvent partiel (environ <strong>24 h\/semaine<\/strong>), calcul\u00e9 sur <strong>41 semaines<\/strong>.<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td><strong>R\u00e9mun\u00e9ration<\/strong><\/td>\n      <td>Bas\u00e9e sur une <strong>grille indiciaire<\/strong> (SMIC ou l\u00e9g\u00e8rement sup\u00e9rieur selon anciennet\u00e9 et revalorisations).<\/td>\n    <\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans les faits, vous intervenez essentiellement pendant les 36 semaines scolaires. Le temps de travail est \u00ab liss\u00e9 \u00bb sur l\u2019ann\u00e9e pour garantir un salaire mensuel constant, et les 5 semaines compl\u00e9mentaires couvrent la <strong>formation<\/strong>, la participation aux r\u00e9unions (PPS, \u00e9quipes \u00e9ducatives) et la pr\u00e9paration des outils d\u2019accompagnement.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00c9volution professionnelle et passerelles du m\u00e9tier AESH<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Avec l\u2019exp\u00e9rience, vous pouvez devenir <strong>AESH-r\u00e9f\u00e9rent<\/strong> pour accompagner les nouveaux coll\u00e8gues et contribuer \u00e0 la qualit\u00e9 des pratiques sur votre secteur. Beaucoup utilisent \u00e9galement cette exp\u00e9rience comme tremplin : concours de l\u2019enseignement, m\u00e9tiers de l\u2019<strong>\u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e<\/strong> (via <strong>VAE<\/strong>), formations compl\u00e9mentaires (communication alternative, ABA, outils num\u00e9riques d\u2019accessibilit\u00e9) qui \u00e9largissent vos responsabilit\u00e9s et votre employabilit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pensez \u00e0 tracer vos actions (objectifs, outils test\u00e9s, effets observ\u00e9s) : ce portfolio de terrain p\u00e8se lourd dans un dossier VAE ou lors d\u2019un entretien de mobilit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Qualit\u00e9s humaines et postures professionnelles d\u2019un bon AESH<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La patience, d\u2019abord : les progr\u00e8s ne suivent pas toujours une ligne droite. L\u2019<strong>empathie<\/strong>, ensuite, mais sans confusion des r\u00f4les ; on accompagne vers l\u2019<strong>autonomie<\/strong>, on ne remplace pas l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Ajoutez une communication pr\u00e9cise et factuelle avec l\u2019\u00e9quipe et les familles : d\u00e9crire un comportement, nommer un d\u00e9clencheur, proposer une adaptation testable, c\u2019est ce qui fait avancer un <strong>PPS<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Enfin, la capacit\u00e9 \u00e0 r\u00e9guler l\u2019environnement est d\u00e9cisive : ajuster la place dans la salle, fractionner une t\u00e2che, proposer un temps calme anticip\u00e9. Ces micro-r\u00e9glages, loin d\u2019\u00eatre anecdotiques, changent la trajectoire d\u2019apprentissage.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Passer \u00e0 l\u2019action : votre check-list pour postuler AESH<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vous voulez transformer l\u2019intention en dossier cr\u00e9dible ? Voici ce que je vous recommande de faire cette semaine.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n  <li>V\u00e9rifier votre \u00e9ligibilit\u00e9 par la <strong>voie bac (niveau 4)<\/strong> ou la <strong>voie exp\u00e9rience (9 mois)<\/strong>.<\/li>\n  <li>Rassembler les <strong>justificatifs<\/strong> : dipl\u00f4mes, attestations d\u2019employeurs d\u00e9taillant fonctions et dur\u00e9es, pi\u00e8ce d\u2019identit\u00e9, si besoin attestation <strong>ENIC-NARIC<\/strong>.<\/li>\n  <li>Construire un <strong>CV orient\u00e9 accompagnement<\/strong> : contextes, publics, outils utilis\u00e9s, r\u00e9sultats observ\u00e9s.<\/li>\n  <li>R\u00e9diger une lettre qui relie votre parcours aux <strong>missions AESH<\/strong> (autonomie, adaptation des supports, m\u00e9diation sociale).<\/li>\n  <li>Cr\u00e9er votre dossier sur le portail acad\u00e9mique ou <strong>SIATEN<\/strong> et d\u00e9poser l\u2019ensemble des pi\u00e8ces.<\/li>\n  <li>Pr\u00e9parer l\u2019<strong>entretien<\/strong> avec 2 \u00e0 3 situations concr\u00e8tes et vos choix d\u2019intervention (observer \u2192 hypoth\u00e8se \u2192 adaptation \u2192 \u00e9valuation).<\/li>\n  <li>Anticiper la <strong>prise de poste<\/strong> : cahier d\u2019observation, gabarits d\u2019adaptations, trousse d\u2019outils (timer visuel, pictos, surligneurs).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le besoin d\u2019AESH est structurel et durable. Si vous cochez l\u2019une des deux portes d\u2019entr\u00e9e \u2014 <strong>bac<\/strong> ou <strong>9 mois d\u2019exp\u00e9rience<\/strong> \u2014, le reste est une question de pr\u00e9paration. Un dossier clair, une posture professionnelle et des exemples pr\u00e9cis feront la diff\u00e9rence au moment de l\u2019entretien.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vous h\u00e9sitez \u00e0 postuler comme AESH parce que vous ne savez pas si le bac est indispensable, comment faire valoir vos 9 mois d\u2019exp\u00e9rience ou par o\u00f9 commencer les d\u00e9marches ? Bonne nouvelle : l\u2019acc\u00e8s est plus simple qu\u2019il n\u2019y para\u00eet. 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