{"id":2616,"date":"2026-08-13T07:44:38","date_gmt":"2026-08-13T05:44:38","guid":{"rendered":"https:\/\/saint-charles.org\/blog\/sujet-brevet-autobiographie-corrige-eviter-le-hors-sujet-avec-un-souvenir\/"},"modified":"2026-08-13T07:44:38","modified_gmt":"2026-08-13T05:44:38","slug":"sujet-brevet-autobiographie-corrige-eviter-le-hors-sujet-avec-un-souvenir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/saint-charles.org\/blog\/sujet-brevet-autobiographie-corrige-eviter-le-hors-sujet-avec-un-souvenir\/","title":{"rendered":"Sujet brevet autobiographie corrig\u00e9 : \u00e9viter le hors-sujet avec un souvenir"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tu as lu le texte, tu as compris l\u2019histoire\u2026 et pourtant, au moment d\u2019\u00e9crire, le doute s\u2019installe : \u201cSuis-je en train de partir en <strong>hors-sujet<\/strong> ?\u201d. C\u2019est le pi\u00e8ge classique des sujets d\u2019<strong>autobiographie au brevet<\/strong> : un <strong>souvenir<\/strong> surgit, on brode, on s\u2019\u00e9loigne du passage, et les points s\u2019envolent. La bonne nouvelle, c\u2019est qu\u2019un <strong>sujet brevet autobiographie corrig\u00e9<\/strong> n\u2019est pas un carcan. C\u2019est une boussole. Je te montre comment l\u2019utiliser pour cerner finement qui parle, quand, pourquoi ce souvenir compte, et r\u00e9pondre de fa\u00e7on pr\u00e9cise sans perdre la voix du texte.<\/p>\n\n\n\r\n\r\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Autobiographie au brevet : ce que le correcteur attend vraiment<\/h2>\n\n\n\r\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un sujet d\u2019<strong>autobiographie<\/strong> n\u2019exige jamais que tu \u201craconte toute une vie\u201d. L\u2019enjeu est d\u2019identifier un <strong>\u00e9pisode v\u00e9cu<\/strong> et d\u2019observer comment le <strong>narrateur<\/strong> y revient avec un <strong>regard r\u00e9trospectif<\/strong>. C\u2019est l\u00e0 que se joue la note : qui parle (l\u2019\u201cje\u201d), \u00e0 quel moment de sa vie, quel est l\u2019\u00e9v\u00e9nement pr\u00e9cis, et qu\u2019est-ce que l\u2019adulte qui raconte en comprend aujourd\u2019hui.<\/p>\n\n\n\r\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Garde en t\u00eate quatre questions-sentinelles avant toute r\u00e9ponse ou r\u00e9daction :<\/p>\n\n\n\r\n<blockquote>Qui parle ? Quand se situe l\u2019\u00e9pisode ? Pourquoi ce <strong>souvenir<\/strong> revient-il maintenant ? Qu\u2019est-ce que le <strong>narrateur<\/strong> en comprend avec le recul ?<\/blockquote>\r\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si tu r\u00e9ponds \u00e0 ces quatre axes en t\u2019appuyant sur le texte, tu restes dans le cadre, tu interpr\u00e8tes juste et tu gagnes des points.<\/p>\n\n\n\r\n\r\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Rep\u00e9rer les indices autobiographiques et \u00e9viter les pi\u00e8ges<\/h2>\n\n\n\r\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les marqueurs les plus visibles sont l\u2019usage de la <strong>premi\u00e8re personne<\/strong> (\u201cje\u201d, \u201cme\u201d, \u201cmon\u201d, parfois \u201cnous\u201d) et la r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un \u00e9v\u00e9nement pass\u00e9. Mais on n\u2019\u00e9value pas seulement la grammaire. On cherche un d\u00e9calage f\u00e9cond : l\u2019enfant\/adolescent qui vit la sc\u00e8ne et l\u2019adulte qui la raconte, signalis\u00e9 par des <strong>temps verbaux<\/strong> contrast\u00e9s (imparfait et pass\u00e9 simple\/ compos\u00e9 pour l\u2019action, pr\u00e9sent de commentaire), des <strong>marques de r\u00e9flexion<\/strong> (\u201cje comprends maintenant\u2026\u201d, \u201cje n\u2019avais pas mesur\u00e9\u2026\u201d), des <strong>d\u00e9tails sensoriels<\/strong> tr\u00e8s concrets.<\/p>\n\n\n\r\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un \u00e9l\u00e8ve vague \u00e9crit : \u201cl\u2019auteur raconte son enfance\u201d. Une copie pr\u00e9cise formule : \u201cLe texte relate une arriv\u00e9e en sixi\u00e8me (\u2018mes jambes tremblaient\u2019), et le narrateur adulte commente ce tremblement (\u2018avec le temps, j\u2019ai compris que c\u2019\u00e9tait l\u2019envie de bien faire qui me paralysait\u2019).\u201d Ici, tu identifies un <strong>point de vue<\/strong>, tu relies une sensation \u00e0 une interpr\u00e9tation : c\u2019est exactement le type d\u2019<strong>indices autobiographiques<\/strong> attendus.<\/p>\n\n\n\r\n\r\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Trois formats de sujets fr\u00e9quents et ce qu\u2019un corrig\u00e9 doit montrer<\/h2>\n\n\n\r\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table>\r\n  <thead>\r\n    <tr>\r\n      <th>Type de sujet<\/th>\r\n      <th>Ce qu\u2019il faut analyser<\/th>\r\n      <th>Geste de corrig\u00e9 attendu<\/th>\r\n    <\/tr>\r\n  <\/thead>\r\n  <tbody>\r\n    <tr>\r\n      <td>Souvenir d\u2019enfance<\/td>\r\n      <td>\u00c9motions, <strong>sensations<\/strong>, recul<\/td>\r\n      <td>Mettre en \u00e9vidence comment le <strong>narrateur<\/strong> transforme l\u2019\u00e9pisode en <strong>moment fondateur<\/strong><\/td>\r\n    <\/tr>\r\n    <tr>\r\n      <td>Portrait d\u2019un proche<\/td>\r\n      <td>Relation affective, description, jugement<\/td>\r\n      <td>Montrer que parler de l\u2019autre r\u00e9v\u00e8le aussi l\u2019<strong>identit\u00e9<\/strong> du narrateur<\/td>\r\n    <\/tr>\r\n    <tr>\r\n      <td>Lieu de m\u00e9moire<\/td>\r\n      <td><strong>Champ lexical<\/strong>, atmosph\u00e8re, objets<\/td>\r\n      <td>Relier les d\u00e9tails du d\u00e9cor aux sentiments et \u00e0 la construction du <strong>souvenir<\/strong><\/td>\r\n    <\/tr>\r\n  <\/tbody>\r\n<\/table><\/figure>\n\n\n\r\n\r\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">M\u00e9thode express pour un corrig\u00e9 net : id\u00e9e, preuve, explication<\/h2>\n\n\n\r\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La plupart des questions (\u201cMontrez que\u2026\u201d, \u201cExpliquez pourquoi\u2026\u201d) exigent une mini-d\u00e9monstration. Je conseille une structure simple et redoutablement efficace : <strong>Id\u00e9e<\/strong> > <strong>preuve tir\u00e9e du texte<\/strong> > <strong>explication<\/strong>. Elle t\u2019oblige \u00e0 ne pas r\u00e9citer le cours et \u00e0 rester coll\u00e9 au passage propos\u00e9.<\/p>\n\n\n\r\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Exemple, question de compr\u00e9hension : \u201cMontrez que ce passage est autobiographique.\u201d Id\u00e9e : \u201cLe narrateur raconte une exp\u00e9rience personnelle \u00e0 la premi\u00e8re personne.\u201d Preuve : \u201cLes pronoms \u2018je\u2019, \u2018me\u2019 et la sc\u00e8ne situ\u00e9e \u2018le jour de ma rentr\u00e9e\u2019.\u201d Explication : \u201cCes marques, combin\u00e9es au pr\u00e9sent de commentaire (\u2018je mesure aujourd\u2019hui\u2026\u2019), prouvent le <strong>regard r\u00e9trospectif<\/strong> constitutif de l\u2019<strong>autobiographie<\/strong>.\u201d Trois phrases suffisent si chacune apporte sa pierre.<\/p>\n\n\n\r\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Autre exemple, question d\u2019interpr\u00e9tation : \u201cPourquoi ce <strong>souvenir<\/strong> est-il d\u00e9cisif ?\u201d Id\u00e9e : \u201cParce qu\u2019il change la mani\u00e8re dont le narrateur se per\u00e7oit.\u201d Preuve : \u201cIl insiste sur des sensations (\u2018mes mains moites\u2019, \u2018l\u2019odeur de craie\u2019) et sur une prise de conscience.\u201d Explication : \u201cLe texte montre le passage d\u2019une peur \u00e0 une compr\u00e9hension de soi : c\u2019est un <strong>moment fondateur<\/strong>.\u201d<\/p>\n\n\n\r\n\r\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00c9crire un souvenir sans s\u2019\u00e9parpiller : la sc\u00e8ne, le d\u00e9tail, la retomb\u00e9e<\/h2>\n\n\n\r\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quand le sujet de r\u00e9daction te demande un r\u00e9cit autobiographique (r\u00e9el ou invent\u00e9), ton meilleur alli\u00e9 est le cadrage. Choisis une sc\u00e8ne unique (arriv\u00e9e dans un nouveau coll\u00e8ge, dispute, victoire inattendue), entre directement dans l\u2019action, et concentre-toi sur deux ou trois <strong>d\u00e9tails sensoriels<\/strong> qui font image.<\/p>\n\n\n\r\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une astuce de pro : pense ton paragraphe en trois temps narratifs. 1) La sc\u00e8ne (qui, o\u00f9, quand). 2) Le d\u00e9tail qui pique (un bruit, une phrase, un objet). 3) La retomb\u00e9e int\u00e9rieure (ce que tu comprends maintenant). Tu donnes ainsi au correcteur le fil complet, du v\u00e9cu au sens.<\/p>\n\n\n\r\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ins\u00e9rer le <strong>regard r\u00e9trospectif<\/strong> est capital. Une phrase-bascule suffit : \u201cJe ne le savais pas alors, mais cette remarque allait m\u2019obs\u00e9der des mois.\u201d ou \u201cAvec le recul, je vois que cette peur cachait mon d\u00e9sir de convaincre.\u201d Ce commentaire r\u00e9v\u00e8le l\u2019axe interpr\u00e9tatif et cr\u00e9dibilise la voix adulte.<\/p>\n\n\n\r\n\r\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Les verbes de consigne, boussole anti hors-sujet<\/h2>\n\n\n\r\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lis la question comme une feuille de route. \u201c<strong>Relevez<\/strong>\u201d t\u2019oblige \u00e0 citer des \u00e9l\u00e9ments du texte (mots, expressions, proc\u00e9d\u00e9s). \u201c<strong>Expliquez<\/strong>\u201d te demande d\u2019interpr\u00e9ter : quel effet, quel sens. \u201c<strong>Montrez<\/strong>\u201d exige une r\u00e9ponse organis\u00e9e en plusieurs arguments. Si la question vaut 3 ou 4 points, compte au moins deux id\u00e9es appuy\u00e9es chacune par une preuve pr\u00e9cise.<\/p>\n\n\n\r\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si tu as un doute, formule \u00e0 voix basse ton plan en une phrase : \u201cJe vais montrer X et Y, gr\u00e2ce \u00e0 A et B dans le texte.\u201d Cette micro-anticipation \u00e9vite l\u2019<strong>hors-sujet<\/strong> et te force \u00e0 rester adoss\u00e9 \u00e0 des indices v\u00e9rifiables.<\/p>\n\n\n\r\n\r\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Mini check-list de 30 secondes avant de rendre<\/h2>\n\n\n\r\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\r\n  <li>Ai-je identifi\u00e9 clairement le <strong>narrateur<\/strong> et la p\u00e9riode de sa vie ?<\/li>\r\n  <li>Mes phrases contiennent-elles au moins une <strong>preuve tir\u00e9e du texte<\/strong> par id\u00e9e ?<\/li>\r\n  <li>Ai-je montr\u00e9 le <strong>regard r\u00e9trospectif<\/strong> sans paraphraser ?<\/li>\r\n  <li>Mes <strong>temps verbaux<\/strong> sont coh\u00e9rents (r\u00e9cit vs commentaire) ?<\/li>\r\n  <li>Un <strong>d\u00e9tail sensoriel<\/strong> rend-il la sc\u00e8ne vivante ?<\/li>\r\n<\/ul>\n\n\n\r\n\r\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">S\u2019entra\u00eener avec des corrig\u00e9s fiables, sans r\u00e9citer<\/h2>\n\n\n\r\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les bons corrig\u00e9s ne se \u201cr\u00e9citent\u201d pas, ils se <em>d\u00e9construisent<\/em>. Commence par r\u00e9pondre sans aide, puis compare avec un corrig\u00e9 acad\u00e9mique ou un manuel. Que manque-t-il ? Des preuves ? Un lien logique ? Un terme pr\u00e9cis (par ex. <strong>point de vue<\/strong>, <strong>champ lexical<\/strong>) ? Corrige ta copie en cons\u00e9quence : c\u2019est cette boucle d\u2019am\u00e9lioration qui installe des automatismes.<\/p>\n\n\n\r\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour un entra\u00eenement efficace, alterne compr\u00e9hension\/interpr\u00e9tation et r\u00e9daction. Fais un texte court de commentaire, puis une micro-sc\u00e8ne autobiographique o\u00f9 tu testes une <strong>structure en trois temps<\/strong>. R\u00e9p\u00e8te, chronom\u00e8tre-toi, et ajoute \u00e0 chaque s\u00e9ance un objectif cibl\u00e9 (verbes de consigne, connecteurs, images sensorielles).<\/p>\n\n\n\r\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Besoin d\u2019une vue d\u2019ensemble sur l\u2019\u00e9preuve ? Tu peux voir notre guide complet sur la strat\u00e9gie et la notation dans <a href=\"https:\/\/saint-charles.org\/blog\/brevet-de-francais-methode-pour-reussir-lepreuve-sur-100-points\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">la m\u00e9thode pour r\u00e9ussir l\u2019\u00e9preuve de fran\u00e7ais sur 100 points<\/a>. Et pour s\u00e9curiser les points faciles, r\u00e9vise les attentes de la dict\u00e9e avec <a href=\"https:\/\/saint-charles.org\/blog\/bareme-dictee-brevet-10-points-3-types-derreurs-a-surveiller\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">le bar\u00e8me de la dict\u00e9e du brevet<\/a>.<\/p>\n\n\n\r\n\r\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Deux corrig\u00e9s-mod\u00e8les ultra brefs pour s\u2019auto-calibrer<\/h2>\n\n\n\r\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Question de genre \u2014 \u201cMontrez que le texte est autobiographique.\u201d R\u00e9ponse attendue en 3 lignes : \u201cLe r\u00e9cit est men\u00e9 \u00e0 la <strong>premi\u00e8re personne<\/strong> (\u2018je\u2019, \u2018me\u2019) et relate une exp\u00e9rience pass\u00e9e (\u2018le jour de ma rentr\u00e9e\u2019). Le narrateur adulte commente l\u2019\u00e9pisode (\u2018je comprends aujourd\u2019hui\u2026\u2019), signe d\u2019un <strong>regard r\u00e9trospectif<\/strong>. Cette combinaison de v\u00e9cu personnel et d\u2019analyse de soi rel\u00e8ve du genre autobiographique.\u201d<\/p>\n\n\n\r\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Question de sens \u2014 \u201cPourquoi ce <strong>souvenir<\/strong> est-il central ?\u201d R\u00e9ponse attendue en 3 lignes : \u201cDes <strong>d\u00e9tails sensoriels<\/strong> (\u2018mains moites\u2019, \u2018couloir silencieux\u2019) prouvent la vivacit\u00e9 de la sc\u00e8ne. Le commentaire final montre un basculement int\u00e9rieur (\u2018j\u2019ai appris \u00e0 ne plus me cacher\u2019). L\u2019\u00e9pisode devient un <strong>moment fondateur<\/strong> dans la construction du narrateur.\u201d<\/p>\n\n\n\r\n\r\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">R\u00e9daction guid\u00e9e : un canevas simple \u00e0 d\u00e9rouler<\/h2>\n\n\n\r\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Essaie ce sch\u00e9ma pour une page solide. Accroche directe : \u201cLa poign\u00e9e \u00e9tait glac\u00e9e quand j\u2019ai pouss\u00e9 la porte.\u201d Focalise sur un d\u00e9tail : \u201cL\u2019<strong>odeur<\/strong> de craie me piquait la gorge.\u201d Laisse parler le corps : \u201cMes doigts collaient au carnet.\u201d Fais entendre une voix : \u201cQuelqu\u2019un a souffl\u00e9 \u2018Bon courage\u2019 derri\u00e8re moi.\u201d Puis la retomb\u00e9e : \u201cJe n\u2019ai compris que plus tard que cette phrase me servirait d\u2019armure.\u201d<\/p>\n\n\n\r\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C\u00f4t\u00e9 langue, marie l\u2019imparfait pour peindre (\u201cle couloir \u00e9tait \u00e9troit\u201d), le pass\u00e9 simple ou compos\u00e9 pour faire avancer (\u201cj\u2019ai tr\u00e9buch\u00e9\u201d), et le pr\u00e9sent de commentaire pour analyser (\u201cje sais aujourd\u2019hui que\u2026\u201d). Ce trio maintient \u00e0 la fois le film et le sens.<\/p>\n\n\n\r\n\r\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Passe \u00e0 l\u2019entra\u00eenement : plan d\u2019action en 4 \u00e9tapes<\/h2>\n\n\n\r\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\r\n  <li>Lecture 1: l\u2019histoire pure. Lecture 2: rep\u00e9rage des <strong>indices autobiographiques<\/strong> et du <strong>point de vue<\/strong>.<\/li>\r\n  <li>Question = consigne d\u2019atelier: identifie le verbe (<strong>Relevez<\/strong>\/<strong>Expliquez<\/strong>\/<strong>Montrez<\/strong>) et le nombre d\u2019id\u00e9es \u00e0 produire.<\/li>\r\n  <li>R\u00e9daction : applique \u201cId\u00e9e > <strong>preuve tir\u00e9e du texte<\/strong> > explication\u201d pour chaque point.<\/li>\r\n  <li>Relecture cibl\u00e9e : traque l\u2019<strong>hors-sujet<\/strong>, v\u00e9rifie les <strong>temps verbaux<\/strong>, ajoute un <strong>d\u00e9tail sensoriel<\/strong> ou une phrase de <strong>regard r\u00e9trospectif<\/strong>.<\/li>\r\n<\/ul>\n\n\n\r\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ce rituel tient en dix minutes par jour et change tout. Tu ne cherches plus \u201cla bonne r\u00e9ponse magique\u201d, tu construis des r\u00e9ponses justes, \u00e9tay\u00e9es et lisibles. C\u2019est exactement ce que valorisent les correcteurs : rigueur du raisonnement, pr\u00e9cision des preuves et capacit\u00e9 \u00e0 faire vivre un <strong>souvenir<\/strong> sans perdre sa signification.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tu as lu le texte, tu as compris l\u2019histoire\u2026 et pourtant, au moment d\u2019\u00e9crire, le doute s\u2019installe : \u201cSuis-je en train de partir en hors-sujet ?\u201d. C\u2019est le pi\u00e8ge classique des sujets d\u2019autobiographie au brevet : un souvenir surgit, on brode, on s\u2019\u00e9loigne du passage, et les points s\u2019envolent. La bonne nouvelle, c\u2019est qu\u2019un sujet [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_titles_title":"Autobiographie au brevet: r\u00e9ussir le sujet sans hors-sujet","_seopress_titles_desc":"D\u00e9couvrez comment \u00e9crire une autobiographie au brevet sans hors-sujet : structure, indices autobiographiques et retours r\u00e9trospectifs pour gagner des points.","_seopress_robots_index":"","_seopress_robots_follow":"","_seopress_robots_imageindex":"","_seopress_robots_snippet":"","_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_robots_breadcrumbs":"","_seopress_robots_freeze_modified_date":"","_seopress_robots_custom_modified_date":"","_seopress_robots_canonical":"","_seopress_social_fb_title":"","_seopress_social_fb_desc":"","_seopress_social_fb_img":"","_seopress_social_fb_img_attachment_id":0,"_seopress_social_fb_img_width":0,"_seopress_social_fb_img_height":0,"_seopress_social_twitter_title":"","_seopress_social_twitter_desc":"","_seopress_social_twitter_img":"","_seopress_social_twitter_img_attachment_id":0,"_seopress_social_twitter_img_width":0,"_seopress_social_twitter_img_height":0,"_seopress_redirections_value":"","_seopress_redirections_enabled":"","_seopress_redirections_enabled_regex":"","_seopress_redirections_logged_status":"","_seopress_redirections_param":"","_seopress_redirections_type":0,"_seopress_analysis_target_kw":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2616","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/saint-charles.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2616","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/saint-charles.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/saint-charles.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/saint-charles.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/saint-charles.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2616"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/saint-charles.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2616\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2617,"href":"https:\/\/saint-charles.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2616\/revisions\/2617"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/saint-charles.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2616"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/saint-charles.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2616"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/saint-charles.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2616"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}